Soluția își propune să vină în sprijinul studenților ce suferă de anumite goluri în cunoștințele/aptitudinile cu care încep studiul universitar, fie că aceștia sunt studenți de anul I de licență, master sau studenții ce vin din alte domenii de studiu. Platforma va dispune de o bază de date general accesibilă ce include competențe de bază și abilități transversal necesare pentru studiul la facultate (spre exemplu, informații privind plagiatul). Pentru fiecare, studentul va putea accesa o serie de „lecții” și exerciții prin care pot dobândi cunoștințele respective și le pot antrena.

Acestea sunt completate de abilități specifice fiecărei facultăți sau fiecărui program de studiu, sub forma unor module de studiu create de cadrele didactice pentru cursurile pe care le predau. Pentru a încuraja studenții în a le urma și a le oferi și posibilitatea de a discuta unul cu altul, aceleași cadre didactice pot crea și grupuri de studii dedicate în platformă, unde studenții ce parcurg același modul pot interacționa.

Cadrele didactice la rândul lor pot urmări progresul studenților prin modulele create și pot fi contactați de aceștia în caz de dificultăți. Pentru a asigura un modul cât mai eficient, cadrul didactic are și posibilitatea de a primii feedback de la student în urma finalizării modulului, prin intermediul unui formular integrat.

Golurile în cunoștințe și nevoile principale care există sunt identificate pe baza unui chestionar anual, administrat studenților și cadrelor didactice. În plus, studenții dispun și de un formular anonim prin care pot semnala nevoi specifice în orice moment.

SCHIMBĂRI:

• Sprijinirea studenților de anul I (licență sau masterat) în umplerea golurilor de cunoștințe/aptitudini pe care le au.

• Asigurarea unui proces educațional mai eficient, prin reducerea timpului dedicat recuperării golurilor din timpul cursurilor universitare.